「〜方(かた)」的意思與用法|做法・方式的萬用名詞化(N4) [JLPT N4]

「食べ方」「書き方」「考え方」——動詞ます形+方=方法/做法,接法、讀音規律與例句一次掌握

「作り方」——想問「怎麼做」,用「〜方(かた)」把動詞變名詞

想問「這道菜怎麼做?」,日語說「この料理の作りは?」——「(動詞ます形語幹)+方(かた)」把動詞變成名詞,表示「〜的做法、〜的方式」(作り方=做法、使い方=用法、読み方=念法)。它是日常超高頻的萬用後綴。這篇教你「〜方」的接續、用法,並和「〜こと」等名詞化方式分清。

核心:動詞→「做法/方式」名詞

「方」本意是「方向、方面」,接在動詞後聚焦「怎麼做」:

接續:動詞ます形語幹+方(ます形去ます)。焦點在「方式、方法」。

接續與形式

形式規則例句
動詞ます形語幹+方作り・使い
帶受詞〜の+動詞ます形+方漢字書き方
する動詞〜し方/〜の仕方勉強の仕方

例句解析

⚠️ 這個文法最容易踩的雷

接「ます形語幹」,別接辭書形:作る→作り(✗ 作る方)、読む→読み(✗ 読む方)。動詞先變ます形、去掉ます,再加方。

する動詞用「〜の仕方」或「〜し方」:勉強→勉強の仕方(讀書的方法,✗ 勉強し方 較少用)、運転→運転の仕方。する動詞多用「〜の仕方」。

帶受詞時用「〜の」:「寫漢字的方法」=漢字書き方(受詞+の+動詞ます形+方),不是「漢字を書き方」。受詞用の 連接。

🔄 近義比較:〜方 vs 〜こと vs 〜の

表現語感
〜方(かた)做法、方式(how)作り方
〜こと抽象名詞化(做…這件事)作ること
動詞+の具體名詞化作るの(を見る)

💡 考試判斷技巧

「〜方」是日常最實用的後綴之一——想問「怎麼做」,一律用它:作り方(做法)、使い方(用法)、読み方(念法)、行き方(怎麼去)、書き方(寫法)。接續超簡單:動詞ます形去ます+方(作ります→作り方)。兩個小提醒:① する動詞用「〜の仕方」(勉強の仕方);② 帶受詞用の(漢字の書き方)。旅遊、生活、學習到處用得到——「駅への行き方は?(怎麼去車站?)」「これの使い方は?(這個怎麼用?)」,記熟這個後綴,開口問路、問做法都順。

❓ 常見疑問

Q:「〜方」怎麼接?為什麼是「作り方」不是「作る方」?

動詞的ます形語幹(ます形去掉ます):作ります→作り→作り、使います→使い→使い、読みます→読み→読み不是辭書形(✗ 作る方、✗ 読む方)。記法:先把動詞變成「〜ます」,去掉ます,加上「方」。所以「怎麼做」=作り方、「怎麼念」=読み方、「怎麼去」=行き方。

Q:「する」動詞(勉強、運転…)的「做法」怎麼說?

用「〜の仕方(しかた)」:勉強→勉強の仕方(讀書方法)、運転→運転の仕方(開車方式)、料理→料理の仕方。「仕方」就是「する」的「〜方」形式(し方→仕方)。所以名詞+する 的動詞,做法用「(名詞)の仕方」最自然。例:「日本語の勉強の仕方を教えて(教我日語的學習方法)」。

🖊️ 練習題(5 題)

Q1. 「この料理の___を教えてもらえますか。」(能教我這道菜的做法嗎?)

(A) 作り方 (B) 作ること (C) 作る方 (D) 作りのこと

Q2. 「〜方」の接続は何に付くか?

(A) 動詞の辭書形 (B) 動詞のます形(去掉ます) (C) 動詞のて形 (D) 動詞のない形

Q3. 「彼の___は独特だ。」(他的思維方式很獨特)

(A) 考えること (B) 考え方 (C) 考えるの (D) 考えるほう

Q4. 「使い方」の動詞の原形は?

(A) 使き (B) 使う (C) 使え (D) 使います

Q5. 「日本語の___が難しい。」(日語的讀法很難,特指漢字讀音)

(A) 読み方 (B) 読むこと (C) 読んで (D) 読むほう


答案解析

1. (A) 作り方 ── 「この料理の作り方(這道菜的做法)」= 作る(動詞)→ 作り(ます形)+ 方(かた)= 製作方法。

2. (B) 動詞のます形(去掉ます) ── 〜方 接在動詞ます形後(把ます去掉):食べます → 食べ + 方 = 食べ方。

3. (B) 考え方 ── 「彼の考え方は独特だ(他的思維方式很獨特)」= 考える → 考え + 方 = 思維方式。考え方 是固定說法,表示「思考的方式・觀念」。

4. (B) 使う ── 「使い方」= 使う(辭書形)→ 使い(ます形)+ 方。動詞原形是 使う(五段動詞,う段)。

5. (A) 読み方 ──「日本語の読み方(日語的讀法)」特指漢字的讀音(音読み・訓読み),是標準說法。(B) 読むこと(讀這件事)意思不同、(C) 読んで 是て形、(D) 読むほう 不自然。